為深化理論與實踐的結合，拓展學生的專業視野，我校2021級與2022級電子信息工程專業全體學生，赴本地知名數字文化創意產業園區，開展了一次以“數字文化創意內容應用服務”為主題的專業見習活動。此次活動旨在讓學生親身體驗電子信息工程前沿技術在文化創意領域的創新應用，了解產業發展動態，激發學習與創新熱情。

見習活動在園區專業講解員的引領下有序展開。學生們首先參觀了數字內容制作中心，這里匯集了動作捕捉、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、三維建模與渲染等先進技術平臺。技術人員現場演示了如何利用傳感器陣列與算法，將演員的肢體動作實時轉化為虛擬角色的動畫，以及如何運用圖形處理與交互設計，打造沉浸式的文化體驗場景。同學們近距離觀察了硬件設備與軟件系統的協同工作流程，對信號處理、嵌入式系統、人機交互等專業課程知識在實際項目中的應用有了直觀的認識。

同學們來到了應用服務展示與體驗區。這里集中展示了數字技術在博物館數字化、文旅融合、游戲開發、廣告傳媒等領域的落地成果。例如，通過AR導覽應用復原歷史遺址原貌，利用全息投影技術呈現非物質文化遺產，以及開發基于地理信息的互動式文化地圖等。許多同學親身體驗了交互裝置，并與項目開發團隊的工程師進行了深入交流。團隊負責人介紹，數字文化創意內容服務的核心，在于以電子信息工程技術為骨架，以文化內涵與創意設計為靈魂，通過云計算、大數據和高速網絡提供可持續的服務。這需要工程師不僅具備扎實的電路設計、編程和系統集成能力，還需理解美學、敘事和用戶需求。

在專題研討環節，園區企業的技術總監為同學們做了題為“電子信息工程賦能文化創意產業：機遇與挑戰”的報告。報告分析了當前5G、人工智能、物聯網等技術如何驅動數字內容生產、分發與消費模式的變革，并指出了行業對復合型技術人才的迫切需求。同學們就技術實現細節、行業標準、職業發展路徑等問題踴躍提問，現場氣氛熱烈。

通過此次見習，2021級與2022級的同學們紛紛表示受益匪淺。高年級同學表示，見習活動幫助自己將多門專業課程的知識點串聯起來，看到了未來畢業設計或就業的可能方向；低年級同學則感嘆于專業技術的廣闊應用前景，增強了學好基礎課程的動力。大家認識到，電子信息工程專業不僅是關于芯片與代碼，更是連接技術與文化、賦能創意與服務的重要橋梁。

本次專業見習活動圓滿成功，有效搭建了校企溝通的實踐平臺。學院后續將繼續深化與相關企業的合作，探索項目式學習、實習基地建設等多元模式，持續助力電子信息工程專業人才培養質量的提升，為社會輸送更多能適應數字時代發展、兼具技術硬實力與人文素養的創新人才。